【摘 要】
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建构主义认为,学习总是与一定的问题情境相联系的,在问题情境下学习,可以使个体对客观情境获得具体的感受,激起积极的情绪,促进学生的潜能发展,从而使学习者更好地利用自己已
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建构主义认为,学习总是与一定的问题情境相联系的,在问题情境下学习,可以使个体对客观情境获得具体的感受,激起积极的情绪,促进学生的潜能发展,从而使学习者更好地利用自己已有的认知结构和生活经验,对当前所学的知识进行“优化”“顺应”,从而达到一定意义上的建构.有价值的问题情境不仪可以激发和促进学生的情感活动,还可以激发和促进学生的认识活动和实践活动,有效改善教与学.创设情境通常有以下几种途径.
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