论文部分内容阅读
运用问卷调查、数理统计和实验方法,对“先学后教,当堂训练”教学模式和传统教学模式的效果进行了对比研究.结果表明,对学生专项成绩和身体素质提高的幅度,“先学后教,当堂训练”教学模式较传统教学模式有显著性差异.认为“先学后教,当堂训练”的教学模式激发了学生对专业知识探索的热情,提高了学生的运动能力和运动积极性,较传统教学模式利于培养体育人口,且有效性更为明显.