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<正>教学目标1.通过阅读,初步了解感受奇妙的"结尾"在诗歌、小小说中独特的作用,以及巧妙之处。2.在欣赏奇妙"结尾"的过程中,明白读懂结尾,有助于更好地理解小小说的内涵,激发阅读小小说的愿望。教学过程一、范例指引,赏诗歌"结尾"1.今天,老师带来一首希尔弗斯坦的儿童诗《跳水板》。
主题整合:师本微课程实践例谈——六年级《奇妙的“结尾”》教学设计
【摘 要】
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<正>教学目标1.通过阅读,初步了解感受奇妙的"结尾"在诗歌、小小说中独特的作用,以及巧妙之处。2.在欣赏奇妙"结尾"的过程中,明白读懂结尾,有助于更好地理解小小说的内涵,激
【机 构】
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如皋师范学校附属小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年03期
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