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在2009级口腔、麻醉、影像、放射4个本科班共174名学生中开设免疫血清制备与鉴定的综合设计性实验，分析综合设计性实验的效果及其实施过程中存在的问题，同时发放问卷调查。调查结果显示进行综合设计性实验后学生出勤比实验前高，迟到早退现象明显好转。大部分学生认为开设免疫学综合设计性实验能激发学习主动性、积极性，有利于提高动手能力、提高科学研究能力、掌握基础知识，认为应该多开设此类综合设计性实验。