【摘 要】
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＜正＞随着国家教育改革的不断深化,英语教学也在实践中不断摸索前行。从小学到初、高中到大学,每个学段都有自己的特色与侧重点。其中小学和初中的英语教学在培养目标、教材教法,学习策略、评价手段等方面都存在着一定差异,这就使得小升初的台阶有点高。做好小升初英语教学的衔接工作,使学生更快更好地适应初中学习生活,是初中教师面临的最重要任务。1.小升初衔接过程中发生的三大变化1.1教材的变化江苏省小学和初中虽然
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＜正＞随着国家教育改革的不断深化,英语教学也在实践中不断摸索前行。从小学到初、高中到大学,每个学段都有自己的特色与侧重点。其中小学和初中的英语教学在培养目标、教材教法,学习策略、评价手段等方面都存在着一定差异,这就使得小升初的台阶有点高。做好小升初英语教学的衔接工作,使学生更快更好地适应初中学习生活,是初中教师面临的最重要任务。1.小升初衔接过程中发生的三大变化1.1教材的变化江苏省小学和初中虽然使用的都是教育部审定的《初中牛津英语·苏教版》,但是现在初一所使用的的教材在小学教材基础上进行了增补,教学内容增加,初中牛津教材每个单元各个板块的内容明显多于小学牛津教材,主要体现在以下三方面。
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＜正＞部分幼儿在步入小学生活后感到明显不适应，对小学生活的不适应让这一幼儿群体产生明显的抵触情绪。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）涵盖了教师对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的培养目标和建议。本文以幼小衔接教育为视角，分析在《指南》科学指导下幼小衔接的基本策略。
＜正＞效能监督是企业纪检监察部门采取的一种行之有效的监督手段，水务企业充分运用效能监督手段，对规范企业管理经营，推动制度落地执行，提高各项重点工作执行力，防范化解合规性风险，建立风清气正优良作风，确保国有资产保值增值，提升企业经济效益具有重要意义。水务企业在纪检监察部门创建之初，就逐步将效能监督深入企业的管理和生产经营业务中，促进企业的健康稳步发展。
幼儿进入小学阶段后，不论是环境、时间还是课程都会发生较大的变化，一些幼儿由于适应能力较弱，会较难适应，因此在幼儿园教学中做好幼小衔接具有重要意义，能让幼儿更好、更快地适应新的小学环境。在实际工作、问卷调查、文献研究中明确幼儿园教学中幼小衔接的意义，分析幼儿园教学中幼小衔接的问题，如课程时间设置差异较大、认知差异了解不够深入、日常能力培养比较不足等，进而提出幼儿园教学中幼小衔接的策略，能可以更好地提
利用非线性动力系统理论，建立了异质性预期条件下的混合寡头竞争博弈模型，分析了该系统均衡点的存在性和稳定性及影响因素，并进行了数值仿真.结果表明：民营化水平越高，成本差异度越小，寡头均衡产量就越稳定；国企产量调整速度过快对其本身和社会福利不利，对民企有利；民营化水平越高，国企产量就越低，民营产量就越高，社会福利水平提升；当成本差异度过大时，会导致混合所有制改革失败.
本文基于古诺模型分析中国通信市场中,寡头企业的企业行为,分析了在2008年以前的通讯企业的双寡头古诺模型中,其中一家寡头企业（即中国移动）所做出的决策对另外一家寡头企业（即中国联通）的企业行为会有何影响,以及2008年以后我国电信产业重组后的三寡头现象,得出在寡头企业行为相互的影响下古诺模型成立且寡头市场趋于稳定,针对产生的不良影响,本文给出建议。
漆艺具有悠久的历史，是我国非物质文化遗产之一。传统漆艺演变至今，活跃于不同的设计领域，并且呈现大放异彩之势。通过探索漆工艺应用于纽扣的创意设计，让传统漆艺真正走入人们的日常生活中，对漆艺制品的多领域发展具有一定的创新价值和推动意义。
媒体融合传播为传统文化节目提供了全新的表达方式和传播渠道。通过突破固有的创作模式，着力多层次、多纬度的内容表达和重构叙事手法，以“文化+科技”的融合运用，积极探索中华优秀传统文化的“微”表达、“云”阅读、“数字”化，传统文化节目焕发新的生命力。
阅读和写作是语文课程教学的两个重要组成部分,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,二者互相促进,密不可分。随着部编版教材的使用,读写结合的理念也越发受到关注,为了将读与写彼此交织,“随文练笔”便应运而生,其对于语文教学有着重要的意义和作用。随文练笔是教师在阅读教学中指导学生以教材文本为写作材料,把课文内容的深刻理解与语言形式的巧妙运用进行有机的融合,再设计出恰当的读写结合点,让学生进行篇幅较为短小的
一个好的测量系统必须具有良好的准确度和精密度。准确度包含偏倚、线性和稳定性分析，其中偏倚和线性常见的有假设检验方法、百分比计算以及量具能力指数计算。通过实例分析和对比，说明不同方法之间的差异和优劣，假设检验方法脱离实际使用需求，而百分比计算方法相比可以快速评估偏倚和线性是否合格，以及测量能力指数在准确度评估上提供了更充分的补充。