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研究发现,在目前大班额的现状下,专家教师的教学策略主要有以下几点:以丰富的知识素养、优秀的教学水平征服学生;以少而精的课堂规则约束学生;以学生小组而非个体为单元评价学生;以具体的信号、手势管理学生;以充满关怀的课堂环境温暖学生。
中学大班额教学的策略
【摘 要】
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研究发现,在目前大班额的现状下,专家教师的教学策略主要有以下几点:以丰富的知识素养、优秀的教学水平征服学生;以少而精的课堂规则约束学生;以学生小组而非个体为单元评价
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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平顶山学院高层次人才启动经费资助项目(2006037)
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