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教师在古诗词的鉴赏教学中,应该明确教学目标与教学重、难点,避免使用轻重不分的灌输式教学方式。本文以柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》为例,对高中语文古诗词鉴赏教学进行实证分析。一、新课导入,激发兴趣（一）温故知新,活跃课堂气氛＂温故而知新,可以为师矣。＂在课堂教学中,教师经常会采用温故知新的方式来引入新课。