【摘 要】
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目的比较男女军医大学生的学习习惯,促进其有效学习。方法通过问卷调查,调查男女军医大学生参加辅导班、学习的主动性、预习复习、订立学习计划等方面的习惯。结果男女军医大
【机 构】
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第二军医大学; 大连医科大学; 南京政治学院上海分院;
【基金项目】
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第二军医大学教育研究课题资助,项目编号:JYC2009023
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目的比较男女军医大学生的学习习惯,促进其有效学习。方法通过问卷调查,调查男女军医大学生参加辅导班、学习的主动性、预习复习、订立学习计划等方面的习惯。结果男女军医大学生参加辅导班、利用图书馆、阅读课外书籍、对学习进行总结、请教别人、课堂上积极参与讨论、订立学习计划等方面的习惯均有不同(χ2=49.215,13.921,10.513,9.138,26.850,12.650,25.328;P均<0.05)。结论性别角色对军医大学生的学习习惯有影响,女学员的学习积极性更高,男学员更注重开放式学习。
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