青春期性心理特点与性教育分析

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青春期是每个人需要经历的一个重要的阶段,在经历此阶段后,人的生长、发育不断完善,思想意识不断成熟。然而在此阶段内,人往往无法正确认识自身,自控能力也比较欠缺,因而极容易在冲动之下做出偏激的行为。我国的青春期性教育起源于上个世纪80年代,然而时至今日仍然未能改变我国青春期性教育质量不佳的局面,我国青少年性问题发生也始终未能得到有效控制。这不仅影响青少年的健康成长,还可能影响我国社会秩序的稳定。本文围绕"青春期的性教育"展开讨论,希望能够为优化我国青春期性教育贡献绵薄之力。
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