机关单位能力内耗的机理表现及改善之策

来源 :管理观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blameoper
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
机关单位能力的内耗,不仅会造成资源的极大浪费,还会严重削弱机关单位完成其职责任务的效能。机关单位作为政府的组成因子,改善或消除机关单位的能力内耗,对于提高政府公共治理和服务的水平具有重要意义。机关单位能力内耗的治理,必须在准确把握其能力内耗形成机理的基础上,坚持正确的治理导向,从体制机制、权责关系、治理模式、人员配备和组织文化等方面科学规划综合施策。
其他文献
随着新课程改革和素质教育的不断推进,教育教学越来越重视教学有效性的构建,以便在优质教学服务之下助力学生掌握更多知识,提升学生的学习能力,进而可以有效提高学生的学习水
农村幼儿园开展早期阅读教育,应遵循以下几点:(1)选择符合幼儿年龄特征的提的素材;(2)摸索出适合农村幼儿园早期阅读的方法;(3)师生共读;(4)正确引导家长参与幼儿的阅读。
[目的]观察吞咽言语诊治仪配合电针治疗脑卒中后吞咽障碍的临床疗效。[方法]将96例随机分为治疗组(n=50)和对照组(n=46),治疗组在常规药物治疗基础上给予吞咽言语诊治仪配合
音乐课堂教学的拓展环节是音乐教学的重要组成部分。在音乐教学中,教师要引导学生着眼于音乐本体进行音乐审美,着眼于学生主体进行音乐立美。通过审美与立美,促进学生音乐学
民事举证素有民事诉讼脊椎之称,而举证责任分配作为举证责任的核心,在民事举证中发挥重大作用。当前如何构建民事举证责任分配的保障机制已经成为司法务实界研究的重大课题。
教师专业化发展的过程可分为师范生、实习教师和合格教师三个阶段,其中职前教育阶段(师范教育和教育见习、实习阶段)是培养教师观念的重要阶段。这一阶段,作为师资养成时期,师范生