[!--title--]

来源 :农村百事通 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
初中物理教材对热值的解释是:“人们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。燃烧相同质量的不同燃料,放出的热量是不同的。”教材在引入热值的概念时还有这样的讲述:“人类在原始社会就知道燃烧柴薪来取暖、烧饭。在现代社会,人类所用的能量很大一部分依然是从燃料的燃烧中获得。”  可见,人类在原始社会就会利用能源,并开始了对能源的逐步探索。时至今日,社会科技高速向前迈进,对能源的需求量更
在全面加快推进教育现代化的新时代背景下,广东获得109项2018年国家级教学成果奖,其中,特等奖1项,一等奖7项,获奖总数排位、获奖比率、获奖学校数量再创新高,成绩斐然,充分彰显了近年来广东坚持优先发展教育,持续推进人才培养模式改革创新所取得的显著成效。  在2018年职业教育国家级教学成果奖中,广东取得新突破,共斩获奖项43项,其中,特等奖1项,一等奖4项,二等奖38项。这充分体现了广东在职业教
“绿品教育”下的绿欣小学,呈现出学校教育的“新样态”:  陈睿、李之兆、杨镇西、王子瑶、李映萱等同学在全国小学生数学学习能力测评中获得二、三等奖;莫玲珊、袁睿、王若涵同学获青少年科技七巧板创意制作竞赛一等奖;李悦田和王晓熠同学被评为佛山市优秀学生;王晓熠同学被评为佛山市优秀学生干部……  黄璐琪老师在广东省首届青少年儿童科普作品创作大赛中被评为优秀指导教师;叶翠清、苏永娜、胡婧老师在佛山市2017
【活动背景】  中队里有几位这样的队员:他们敏感、脾气暴躁,不懂得如何与人沟通交流,队里的小伙伴都不太愿与他做朋友,经常有不同的队员来打“小报告”,久而久之队员之间开始出现许多不和谐的现象。辅导员在和队干谈话、商量后,一致认为友善待人在集体中显得尤为重要。大家决定结合《活动课程指导纲要(试行)》二年级“爱家长、爱同学、爱老师、懂礼貌、讲谦让”的内容,围绕社会主义核心价值观中的“友善”这一主题,开展
3月21日,珠海市教育局与省教育研究院共同推进珠海教育“提質创优建高地”战略合作协议签订仪式在珠海市举行。省教育研究院院长汤贞敏、珠海市教育局局长林日团一同签署《珠海市教育局 广东省教育研究院共同推进珠海教育“提质创优建高地”战略合作协议》。珠海市政府副秘书长周慧珍、省教育研究院副院长李海东等出席签约仪式。  签约仪式上,汤贞敏表示,与珠海市教育局展开推进教育“提质创优建高地”战略合作,符合珠海全
一、提出问题  广州市第九十三中学是一所位于广州和佛山交界处的城乡接合部的普通初级中学,地处两城之间、城乡之间的边缘社区。人群文化程度低、社会治安复杂、流动人口多等因素造成的复杂环境在这一区域集中凸现,给学校教育带来了极大的挑战。  以本校初二(1)班33名学生为对象的入学摸查结果显示:33名学生家长中,只有10%的家长具有中专以上文化程度,父母离异者高达24%,父母有固定职业的只占20%,其他为
《广东教育》:和平县在县级层面提出办有高度、有强度、有温度的和平教育发展理念,强调用小财政办好大教育,请问作为教育局一把手,您是如何看待的?  谢学农:近年来,我县始终坚持实施教育优先发展战略,提出了“办有高度、有强度、有温度的和平教育”的教育理念,作为教育人,真的非常振奋,信心倍增,干劲十足,也深深感到:我们教育责任重大,要以最高的态度、最强的力度、最暖心的温度来推进和平教育的发展。为此,我们在
提问是中小学课堂教学的重要组成部分,那么一堂课到底应该提出多少问题?什么是高质量的问题?高质量的问题有何特征?高质量的提问应如何设计?这些都是中小学教师教学过程中应该考虑的重要问题。  一、 高质量课堂提问的特征  传统的课堂提问主要目的是了解学生已经知道什么,教师通过提问去评估学生是否已经记住那些期望他们记忆的东西。通常的情况下,老师会点名让一个学生起来回答问题,而其他的学生只是安静的听着。如果
8月4日,第三届中国“互联网 ”大学生创新创业大赛“建行杯”广东省分赛在广东工业大学大学城校区圆满落幕。省教育厅厅长景李虎、副巡视员邱克楠,省分赛主办单位、承办单位和协办单位相关领导,省高校毕业生就业联席会议制度成员单位及相关省直部门负责同志,来自省内外的专家评委,全省高校主管就业创业工作的校领导和就业创业工作部门主要负责同志,参赛项目团队代表和指导老师,共500多人出席了颁奖仪式。本届大赛以“搏
“十三五”时期是广东率先基本实现教育现代化的关键时期。“互联网 ”和广东创新驱动发展战略为引领的工业化、信息化、城镇化建设对教育装备工作提出了新的挑战和新的要求,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出,教育装备的支撑、引领、重构、服务作用也将更加重要。因此,服务于“四个全面”战略布局,坚持创新、协调、绿色、开放、共享“五大”发展理念,积极推进基础教育装备现代化,可以说是机遇与挑战并存、困难