【摘 要】
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如何引导学生主动学习,促进学生的思考,最有效的手段就是＂置疑提问＂,那么在数学教学中,如何置疑提问,以求导学促思呢？我认为要做到善＂问＂应掌握以下几个特点：情趣性,激疑性,层次性,
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如何引导学生主动学习,促进学生的思考,最有效的手段就是＂置疑提问＂,那么在数学教学中,如何置疑提问,以求导学促思呢？我认为要做到善＂问＂应掌握以下几个特点：情趣性,激疑性,层次性,发散性.一、情趣性要给学生创造感兴趣的学习氛围,引导学生进入最佳的学习状态,提倡把主动性归还给学生过程.对于数学课缺乏趣味性的内容,更需要教师善于设计新颖而巧妙的提问,通过某种方式把问题渗透进去,强化刺激信息,
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