【摘 要】
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随着我国老龄化进程的日益加剧以及老龄化问题的凸显,＂老有所学＂这一战略目标对终身学习的理念和实践提出了更高的要求。近年来,国外代际学习模式的探索在缓解代际矛盾、代际冲
【机 构】
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安徽大学管理学院,南京理工大学经济管理学院,中国科学技术大学-香港城市大学联合培养中心
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随着我国老龄化进程的日益加剧以及老龄化问题的凸显,＂老有所学＂这一战略目标对终身学习的理念和实践提出了更高的要求。近年来,国外代际学习模式的探索在缓解代际矛盾、代际冲突,增强代际间的沟通上发挥了重要的作用。同时,也给老年人带来心理满足感,增强老年人掌握新兴事物的能力,提升了老年人的数字悟性和媒介素养,促进了老年人的社会融入度和参与性。为此,基于文献计量及内容分析方法,分析了已有文献的年发文分布、期刊分布、区域合作及作者合作,进而探索了在＂互联网＋＂环境下代际学习的内涵及模式,从研究对象、研究情景以及代际学
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