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护理高等职业技术教育的高等性和职业性特点，即“培养目标的实用性、专业设置的职业性”，表现在“能适应社会发展和卫生保健需求的实用技术型高级护理专门人才”。因此，在其教学中通过各个环节，启发诱导学生自我学习、思考问题，培养学生主动摄取知识，并利用所学知识去解决实际问题是值得研究的教学改革课题。笔者在完成内脏学解剖教学后，在插管技术操作应用解剖学教学中尝试以学生为主体模式，取得较好教学效果。