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本文就学生学习高等数学教学过程中极限、中值定理、重积分、级数等部分出现的问题及教学、教材中易忽视的几个方面 ,提出了加强学生渐近性态、重视等价无穷小及曲面教学中强调掌握曲面形状、顶点位置与开口方向等观点 ,并给出了一种较为直观的拉格朗日中值定理的证明方法
对高等数学教学中的一些思考
【摘 要】
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本文就学生学习高等数学教学过程中极限、中值定理、重积分、级数等部分出现的问题及教学、教材中易忽视的几个方面 ,提出了加强学生渐近性态、重视等价无穷小及曲面教学中强
【出 处】
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南京工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年2期
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