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《听力入门》课教学效果的好坏 ,与教材、教师的指导以及学生的素质有着密切的关系。首先合适的教材起着重要的作用 ;其次教师还要注意适当的指导并注重激发学生的积极性 ;最后起决定作用的是学生的内在素质。它决定了教材的选择 ,也决定了教师在课堂上如何指导及鼓励学生
影响《听力入门》教学效果的几个因素
【摘 要】
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《听力入门》课教学效果的好坏 ,与教材、教师的指导以及学生的素质有着密切的关系。首先合适的教材起着重要的作用 ;其次教师还要注意适当的指导并注重激发学生的积极性 ;最
【机 构】
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广东肇庆学院,广东肇庆市财贸学校广东肇庆526020
【出 处】
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山西教育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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