【摘 要】
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目的：研究分析任务驱动模式应用在急救护理教学工作中的效果，评价其应用价值。方法：随机抽取100名高职护理学生，将其按照每组50例划分为对照组和试验组，对照组学生通过传统教学方
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目的：研究分析任务驱动模式应用在急救护理教学工作中的效果，评价其应用价值。方法：随机抽取100名高职护理学生，将其按照每组50例划分为对照组和试验组，对照组学生通过传统教学方法开展急救护理教学工作，试验组学生实施任务驱动急救护理教学。结果：试验组学生通过实施任务驱动急救护理教学取得的考试成绩明显优于对照组；试验组学生的急救技能以及综合能力评价均明显优于对照组。结论：在急救护理教学工作中应用任务驱动法，可以有效调动学生的学习主动性及积极性，可以有效培养学生的临床思维能力，提高其创新技能，全面提升学生的综合素
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