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写作一直都是高中英语教学的难点与重点，实际教学中，教师往往为之投入了大量的时间与精力，但学生们在进行写作练习的时候，还是会出现结构语言问题，部分学生甚至无法摆脱“汉语式英语作文”的噩梦，教学效率非常低下。而“过程写作”的出现，可以使教师有效找到学生写作过程中的薄弱之处，进行针对训练，效果极佳。本文着重介绍了这种教学方法的概念与实际应用，仅供同行参考。