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麦金太尔认为,不同传统间的相互学习是存在的,但它们不是在一种中立的合理性概念指导下进行的,相反,传统间的学习完全是以传统自我为中心的,即传统间的相互学习是传统自我选择的.本文将指出,麦金太尔的情境主义合理性概念及其学习理论是站不住脚的,它既不能驳倒自由主义的合理性概念,也不能真正走出相对主义自我否定的悖论.