【摘 要】
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新颁布的普通高中课程标准明确了文化意识的地位和作用,但教学实践中关于文化意识的培养还不尽如人意。当前高中生文化意识的培养面临的现实困境包括:缺乏真实的文化情境、肢
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新颁布的普通高中课程标准明确了文化意识的地位和作用,但教学实践中关于文化意识的培养还不尽如人意。当前高中生文化意识的培养面临的现实困境包括:缺乏真实的文化情境、肢解化的英语教学仍然盛行、传统观念的非理性排斥。高中英语教学中可以通过以下路径培养学生文化意识:改变观念,文化与意识并行;基于国家教材,深挖文化内涵;引进课外素材,注重文化生成;设置情境,发展文化活动课程;注重层次,适应学生认识需求;了解文化异同,建立系统的文化素材库。
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