【摘 要】
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语文学习的主人是儿童，语文学习的目标是学以致用，因此，小学语文教学迫切需要的是让语文回到儿童世界，回到语言文字的运用中来。以“语用”为核心的阅读教学中，如何让人文性和工具
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语文学习的主人是儿童，语文学习的目标是学以致用，因此，小学语文教学迫切需要的是让语文回到儿童世界，回到语言文字的运用中来。以“语用”为核心的阅读教学中，如何让人文性和工具性两大目标兼容并存，让感悟理解和语言训练和谐共舞，让听说读写在对话教学中悄然无痕地渗透，已经成为当下回归语文教学本色，提高母语学习能力的研究方向。
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