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为从根本上解决本科生创新能力的培养问题，提出了创造学课程必须与创造学实践课程和学科专业教学相结合的新观点。为此，创建了化学创造学实践课程。经过5年的试验，参试的本科生先后获国家专利60余项，发表论文40余篇，获各级奖励40余项，100余人次获得个人成就奖。实践证明，这一观点是正确的，课程是可行的，措施是有效的。