【摘 要】
：
本文运用改编的语言学习策略量表(SILL)对新疆南疆三地州的655名少数民族中小学生学习国家通用语言文字的策略现状进行了调查,结果显示:城市中小学生的学习策略使用水平较高,农村小学生的使用水平中等,中学生策略使用水平高于小学生,学生的策略使用与语文成绩呈正相关。针对此研究结果,本文建议加强农村学校国家通用语言文字学习策略的教学,并提供支持性环境。
【基金项目】
：
新疆师范大学心智发展与学习科学实验室2018年重点项目成果,课题编号:XJNUSYSO2018A01。
论文部分内容阅读
本文运用改编的语言学习策略量表(SILL)对新疆南疆三地州的655名少数民族中小学生学习国家通用语言文字的策略现状进行了调查,结果显示:城市中小学生的学习策略使用水平较高,农村小学生的使用水平中等,中学生策略使用水平高于小学生,学生的策略使用与语文成绩呈正相关。针对此研究结果,本文建议加强农村学校国家通用语言文字学习策略的教学,并提供支持性环境。
其他文献
岭南文化历史哲学是岭南文化的瑰宝,很有特色.岭南文化的历史轨迹、历史超越、历史动力是岭南文化历史哲学的重要内容.岭南文化历史哲学在岭南地区的经济社会发展中,发挥了很大作用,但有一定的历史局限性,必须改革、发展,实现由传统到现代的转换.
郑仙诞是广州地区延续千年纪念仙人郑安期的民俗活动,承载着广府民众行善积德、养生祈福的文化记忆,其故事原型由先秦时期齐地仙人安期生和有宋以来白云山郑仙传说合流共生而成,而在当代的非遗活态传承中,又顺应时代潮流和民众需求,由单纯的祈福活动演变为丰富的民俗活动,在建构当代民众文化认同、打造城市休闲文化中发挥出显著的功效.
公共事务治理的事权划分直接影响治理效率和治理效果,也是行政体制改革的重要内容.中国的公共事务治理的事权划分不同于财政联邦主义,有着自身的演变历程和内在逻辑,不仅考虑效率原则,更考虑政治风险.通过将中国的环境治理划分为环境规制、环评审批、污染防治、环境监管四类,并分别考察其集权分权的内在逻辑和历史演变,对今后环境治理和其它公共事务治理体制改革有直接的借鉴意义.
习近平总书记把“中华民族精神”概括为“伟大创造精神”“伟大奋斗精神”“伟大团结精神”“伟大梦想精神”.这四个方面,正是“中国精神”最重要、最基本的思想文化内涵,“中国精神”是中华优秀传统文化的思想传承,像血液一样流淌在中华儿女的心中,成为每个中国人最为认同、最具自豪感的“文化自我”.“中国精神”是历史性和时代性的统一.讨论“中国精神”既要有历史性的分析,更要有现实性新时代性的把握.面对实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界正处于百年未有之大变局,我们要以伟大建党精神为引领,不断传承和弘扬伟大的“中国精神”,
当前城市社区协商治理中存在协商主动性和选择性偏差、专业化水平有待提升、达成共识难、协商结果中的整体利益与局部利益有待平衡、协商结果难落实等方面问题,应通过强化社区党组织引领、发挥社会组织协同作用、培养社区协商生力军和行家里手、做好保障建设等途径,提高城市社区协商治理水平.
广东是土地革命时期全国苏维埃运动的肇端地,先后建立了全国第一个区级苏维埃政权、第一个县级苏维埃政权、第一个城市苏维埃政权.在开展苏维埃革命中,广东党组织坚持把马克思主义基本原理与中国革命实际相结合,在创立革命道路模式、奠定制度根基、加强政权建设等方面进行了大胆而可贵的探索,孕育形成了理论成果,展示了历史创造者的主动性、创造性和革命献身精神,给我们留下了弥足珍贵的经验,作出了较大的历史贡献.
党的十八大以来,广东省各地为加强和创新基层社会治理,推进城乡社区治理体系和治理能力现代化,开展了治理结构调整、健全基层群众自治制度运行机制、城乡社区治理资源保障的优化以及创新运用现代化信息技术助推基层社会治理能力提升等方面的改革与探索,有效提升了城乡社区民生服务水平.同时,也为践行习近平总书记对广东“在营造共建共治共享社会治理格局上走在全国前列”的要求,积累了较为丰富的实践经验.不过,对标共建共治共享社会治理格局的总体战略布局,广东省的改革和探索仍然存在各地试点单兵分散突进、缺乏系统总结与推广、资源保障可
国外十分重视餐饮节约,不少国家在减少餐饮浪费方面积累了许多先进做法和成功经验,主要通过实施食品垃圾计量制、建立“食品银行”、重视回收利用、利用经济手段、行政手段与科技手段等.他山之石可以攻玉,我们可以从制定相关行动计划、充分利用经济手段、适当利用行政手段、充分发挥科技作用、制定相关法律法规和加强节约宣传教育等方面开展工作,以推进我国餐饮节约.
本文以大连海洋大学应用技术学院为例,针对专业导论课教学过程中存在的重视程度不高、教学模式单一、教学内容设计不合理、教学信息资源匮乏、考核评价体系不完善等突出问题,大力开展专业导论课程改革,从制定科学合理的教学标准、科学创新教学内容设计、合理融合课程设置、创新教学方法和教学手段、完善考核评价体系等方面进行了深入的研究和实践。从实施效果来看,提高了学生对所学专业的全面认知以及学习的积极性和主动性,树立了科学的职业生涯发展规划意识,教学改革效果良好。
“中国梦”是近代以来中华民族伟大复兴梦想的延续与发展.“中国梦”所体现出的科学内涵,蕴涵了中国精神与价值观.“中国梦”的话语结构是丰富多元的,体现了国家梦、民族梦和个人梦的三重价值维度.“中国梦”不仅是国家愿景、民族追求,还是中国人民单个具体梦的集合.实现“中国梦”,需要凝聚集体力量,结合无数个“个体梦”,保持人民属性,共同构筑坚实的“国家梦”“民族梦”.