一“发”还可“收拾”r——新基础教育理论指导下小学英语开放式提问课堂教学的实践研究

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一、英语教学中开放式提问及其教学研究中的几个问题rn根据新基础教育理论,英语课堂教学的提问过程之中,要注重开放式提问,开放性提问的特点是提问的目标整体化,问题的个性化及评价的多元化,教师在提问过程中注重知识,更要注重能力,注重认识,也注重感情体验,其目标具有开放性.在教师与学生互相提问的过程中强调有个性的提问,要关注学生在这一过程中获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现.其过程具有开放性,最终对互相提问的学习结果评价强调多元价值取问,不仅允许问题的解决可以有不同的答案,而且鼓励学生独辟蹊径,其评价具有开放性.
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