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本文从当前教育教学中教师的性别意识现状出发,指出教师存在性别刻板印象、性别偏见和忽视性别教育等问题,探讨了教师的性别意识对学生成长的影响,并在此基础上提出提高教师社会性别意识和性别敏感性的建议。
教师的性别意识对学生成长的影响及其对策
【摘 要】
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本文从当前教育教学中教师的性别意识现状出发,指出教师存在性别刻板印象、性别偏见和忽视性别教育等问题,探讨了教师的性别意识对学生成长的影响,并在此基础上提出提高教师
【机 构】
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广西师范学院教育科学学院,东北师范大学马克思主义学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2009年08期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目批准号:07JC710007;东北师范大学青年基金项目:111493092
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