【摘 要】
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目的：了解当前医学生同理心特点,探讨培养对策.方法：采用中文版杰弗逊同理心量表对624名医学生进行问卷调查.结果：本科生从大二到大五年级,随年级上升,同理心下降;“情感关怀”
【基金项目】
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广西新世纪教改工程“十一五”项目:医学生同理心、团队合作和终身学习能力的测评研究与实践(2009B021)
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目的：了解当前医学生同理心特点,探讨培养对策.方法：采用中文版杰弗逊同理心量表对624名医学生进行问卷调查.结果：本科生从大二到大五年级,随年级上升,同理心下降;“情感关怀”维度实习前后存在的显著性差异;教学改革一定程度上促进医学生同理心的提高;女生相对男生同理心水平更高.建议：加强高年级学生男生同理心培养;关注实习阶段学生对病人的“情感关怀”;通过开展教学改革,逐步提升医学生同理心素质.
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