【摘 要】
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目的分析钉钉平台线上网络护理培训的使用情况,评估其在护理培训中的应用效果。方法选取该院156名临床护士为调查对象,调取其在2020年2—6月期间进行钉钉平台线上网络护理培训与2019年同期进行传统护理培训模式的相关数据,包括理论成绩、操作成绩、出勤率、考试所需时间和理论及操作培训所需时间,对比两组之间的差异。结果护理人员在钉钉平台线上网络护理培训期间的理论考试成绩、操作考试成绩明显优于往年传统培训,理论培训时间少于传统培训,培训出勤率高于传统护理培训,差异有统计学意义(P<0.05);但考试时间、操
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目的分析钉钉平台线上网络护理培训的使用情况,评估其在护理培训中的应用效果。方法选取该院156名临床护士为调查对象,调取其在2020年2—6月期间进行钉钉平台线上网络护理培训与2019年同期进行传统护理培训模式的相关数据,包括理论成绩、操作成绩、出勤率、考试所需时间和理论及操作培训所需时间,对比两组之间的差异。结果护理人员在钉钉平台线上网络护理培训期间的理论考试成绩、操作考试成绩明显优于往年传统培训,理论培训时间少于传统培训,培训出勤率高于传统护理培训,差异有统计学意义(P<0.05);但考试时间、操
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目的探究静脉输液安全防护流程在感染科护理临床教学中的运用过程及临床效果。方法择取该院2018年6月一2020年2月两个年度感染科实习护士156名,按年度不同分为对照组(78名)和观察组(78名),对照组采取传统静脉输液流程临床教学,观察组在对照组基础上采取静脉输液安全防护流程临床教学,对比两组实习护士在静脉输在液过程中不良针刺情况发生率、教学效果及静脉输液考核。结果观察组实习护士刺伤情况的发生率6.41%(5/78)明显低于对照组37.18%(29/78),差异有统计学意义(P<0.05);观察组实
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精细化管理是集规范化、程序化和信息化为一体的一种管理模式,该院作为三级甲等中医骨伤专科医院,精细化理念与护理管理相结合,有效提升了护理人员的业务素质、管理水平及人文素养,调动了护理人员的工作积极性及主观能动性,大大提高了工作效率。
目的探究新生儿监护室低年资护士带教中PBL教学法的应用价值。方法将该院2019年2—6月期间在职的20名低年资护理人员作为对照组,2019年8—12月期间在职的20名低年资护理人员相比作为观察组,每组护理新生儿50例,观察组实施PBL教学法,对照组实施常规带教,对比观察两组护理人员的考核成绩(生命体征评估能力评分、诊断评分、操作评分、沟通评分、理论成绩评分)、学习效果(学习态度评分、责任心评分、双向交流评分、知识宽度评分)、带教满意度及带教依从性、新生儿不良反应。结果观察组新生儿监护不良反应(发热、腹泻、
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