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在小学语文教学中,提问是改变课堂现状,落实新课标,培养学生语文能力的需要.课堂教学提问中存在着缺乏思维价值、问题没有主次、提问节奏快、问题无趣、不注重效果的问题.要解决这些问题,达到有效的提问.要遵循三个提问原则,即层次性、灵活性和普遍性.把握问题进展的方向.在具体的提问设计中,有抓住关键提问等.