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在全面分析影响教育信息化水平因素的基础上,提出了教育信息化的综合评判指标体系,建立了多因素多层次模糊综合评判模型,并对河南省高校教育信息化水平进行了实证分析.
教育信息化测度的多级模糊综合评判
【摘 要】
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在全面分析影响教育信息化水平因素的基础上,提出了教育信息化的综合评判指标体系,建立了多因素多层次模糊综合评判模型,并对河南省高校教育信息化水平进行了实证分析.
【机 构】
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河南省教育厅
【出 处】
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科技进步与对策
【发表日期】
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2002年9期
【基金项目】
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河南省自然科学基金项目研究成果之一;项目编号为0211052000。
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