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德育课程教学是帮助青年树立正确的人生观、世界观、价值观，健康成长成才的重要渠道。文章通过考察青年成长的特殊心理需求和教育教学规律，认为应从心灵上走进学生、情感上接近学生，获得学生对授课教师和所学课程的心理认同，增强学生学习主动性，发挥学生创造性，以促进德育课程教学实效性的提升。
论心理认同与高校德育教学实效性的提升
【摘 要】
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德育课程教学是帮助青年树立正确的人生观、世界观、价值观，健康成长成才的重要渠道。文章通过考察青年成长的特殊心理需求和教育教学规律，认为应从心灵上走进学生、情感上接近
【机 构】
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湖南吉首大学
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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湖南省教育厅2009年普通高校教学改革研究项目“《思想道德修养与法律基础》课以主体性德育模式促教学实效性提升的教学改革与实践”的研究成果之一
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