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向量作为初等数学的重要内容,兼具了代数与几何的“双重特性”,故利用向量工具编制试题每年均会受到高考命题者的青睐.从浙江卷2016年第15题向量试题的立意看,向量与其他知识的结合仍是考查重点,但与以往不同的是加入元素“绝对值”,本文以此题为例分析如何运用“头吃尾”和“解析化”两种策略来解决向量问题.