论文部分内容阅读
小学六年级的学生正处于义务教育的关键时期，在此阶段学生的智力可以得到有效的开发。六年级的数学教学作为此阶段的重要学科对小学生的思维能力及领悟能力有着重要的培养作用，如何体现六年级数学教学的重要价值并发挥出其教育优势已经成为教育者们的关注方向。本文对如何利用分层教学来开展六年级的数学教学活动进行了有效的研究和分析，希望可以为小学六年级的数学教学提供一定的参考意见。