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摘 要：随着2015年精准资助的要求被提出之后，作为精准资助对象的建档立卡贫困学生是全社会重视的一个特殊群体。在各个学校中都有贫困学生的存在，如何促使贫困家庭子女都可以受到良好的教育，摆脱贫困，那么本文就建档立卡子女的教育展开研究，并给出可行举措。
关键词：建档立卡;子女教育;举措
引言：
贫困是一个世界性问题，贫困家庭子女教育情况直接关乎着其家庭未来的发展，也是权衡一个社会家庭子女教育情况的关键指标。在脱贫的重要时期，重视以及主动改进贫困家庭子女教育问题，促使贫困家庭的孩子都可以受到良好的教育，改变现在的处境，进行全面脱贫。
一、提升贫困地区学校教学质量
在贫困地区建立了学校，直接解决了贫困子女上学的问题，可是假设学校教学质量不佳，那么学生就获取不到知识，直接影响到了学生的发展。因此政府需要持续优化农村学校的教学质量，改进教学环境，引进充足的办学设施，引入高水准、高素质的教师团队，师资力量是决定了教学质量的重要因素，和学生能力的增强息息相关。最后，降低贫困家庭子女辍学的问题，教师要展开有计划、有针对性的授课，面对学习成绩比较差的学生，教师要及时进行补习，或者是给学生重新制定适合自身的学习方式，不仅可以提升学生的学习进度，还可以提升学生的学习成绩，帮助学生掌握更多的知识，直接降低学生的辍学率，保证每位学生都可以全面发展。
二、持续增强贫困家庭投入子女教育的初始预期
各个父母都期望自己的孩子受到优良的教育，并且希望教育可以带给他们预期的生活以及满意的工作，促使孩子在未来更好的发展，这是大部分家庭投资的初始原因。但是，孩子接受教育之后出现的一系列难题，导致贫困家庭出现困难，没有办法资助孩子继续接受教育。所以，不管是有关的扶贫政策，还是教育政策，都理应让贫困家庭感受到教育改变命运的理念。
三、引导以及帮助贫困家庭重视家庭教育
家庭教育的缺乏直接阻碍了贫困家庭子女接受教育以及未来的发展。在很多贫困的农村，家庭教育基本上是没有的，本就处在弱势地位的家庭，特别是流动儿童家庭教育的不足，拉大了城乡之间以及各个社会群体之间的教育落差，拉大了各个学生之间的素质差别，这直接影响到了教育公平以及社会公平[1]。所以，建议国家制定并且落实扶持农村以及贫困地区家庭教育的计划，鼓舞学校和社会主动参与，进行家庭教育公益讲座，给有需要的家长提供优良的教育方式。父母的教育和孩子之间的沟通以及互动，可以极大程度上提升贫困家庭孩子的认知能力以及智力水准。不管在家庭还是学校，家长对孩子的管理以及教育都是极其关键的，家长的收入、接受教育的程度以及文化程度都会直接关系到孩子的教育。
四、优化学校环境
学校的环境不仅仅是包括的物理环境，同时也包括心理环境。学校环境的优劣和学生未来的成长以及学习成绩息息相关。学校的物理环境也是学校进行教育工作的支撑条件，例如，将学校内的教学设施购入完备，加大投资力度，建设具有优美环境的校园。再者，是心理环境，例如学校可以建立心理健康輔导室，将心理健康的标牌展示在校园当中。除此之外，学校的心理环境涵盖学校的各类人际关系，以及情感、舆论环境等等。即使心理环境与物理环境相比，心理环境是一个比较抽象的概念，没有一个具体的形象，但是心理环境的重要性是不言而喻的。对学校的教育活动以及学生的心理活动都起着巨大的作用，影响力是非常巨大的。
五、重视以及关注贫困家庭子女的心理健康
贫困对孩子的影响是极其大的，不单单是对身体以及生活环境的影响，更重要的是直接影响到了孩子的心理健康以及认知方面。贫困导致孩子自卑、敏感、胆怯，在自卑的心理的带领下，导致孩子不敢打开自己与人交流，将自己封闭起来，这直接关乎到孩子的心理健康状况，心理健康也将直接影响到孩子未来的发展以及成长。经过调查发现，大部分留守儿童在经济上不够宽裕的同时，亲情更是缺乏，很多贫困家庭的子女，经济情况不好，并且也感受不到家长的关爱以及家庭的温暖，特别是很多留守儿童，长时间和自己最亲近的父母距离较远，致使孩子对亲情没有一个准确的认知，感情淡薄，比较自闭。呼吁以及引导贫困家庭的父母，注重以及关心孩子的心理健康，及时对孩子进行心理上的疏导，和孩子拉近距离，与孩子友好的交流沟通，了解孩子的个性，让孩子感受到爱，这不单单是做家长应尽的义务，同时还是推进贫困家庭子女教育取得优良成效的关键方式。
六、结束语
现阶段，我国在各个地区还是存在着大量的贫困家庭，子女的教育还没有受到家长的重视，但是教育是改变孩子未来生活的一个重要方式，那么在全面脱贫的时候就必须重视贫困家庭子女的教育情况，促使每个学生都能学习到知识，改变自身未来的命运。
参考文献：
[1]农湘平.民族地区高校建档立卡建档立卡贫困学生就业现状分析及对策研究[J].教育科学（全文版）：00279-00279.
关键词：建档立卡;子女教育;举措
引言：
贫困是一个世界性问题，贫困家庭子女教育情况直接关乎着其家庭未来的发展，也是权衡一个社会家庭子女教育情况的关键指标。在脱贫的重要时期，重视以及主动改进贫困家庭子女教育问题，促使贫困家庭的孩子都可以受到良好的教育，改变现在的处境，进行全面脱贫。
一、提升贫困地区学校教学质量
在贫困地区建立了学校，直接解决了贫困子女上学的问题，可是假设学校教学质量不佳，那么学生就获取不到知识，直接影响到了学生的发展。因此政府需要持续优化农村学校的教学质量，改进教学环境，引进充足的办学设施，引入高水准、高素质的教师团队，师资力量是决定了教学质量的重要因素，和学生能力的增强息息相关。最后，降低贫困家庭子女辍学的问题，教师要展开有计划、有针对性的授课，面对学习成绩比较差的学生，教师要及时进行补习，或者是给学生重新制定适合自身的学习方式，不仅可以提升学生的学习进度，还可以提升学生的学习成绩，帮助学生掌握更多的知识，直接降低学生的辍学率，保证每位学生都可以全面发展。
二、持续增强贫困家庭投入子女教育的初始预期
各个父母都期望自己的孩子受到优良的教育，并且希望教育可以带给他们预期的生活以及满意的工作，促使孩子在未来更好的发展，这是大部分家庭投资的初始原因。但是，孩子接受教育之后出现的一系列难题，导致贫困家庭出现困难，没有办法资助孩子继续接受教育。所以，不管是有关的扶贫政策，还是教育政策，都理应让贫困家庭感受到教育改变命运的理念。
三、引导以及帮助贫困家庭重视家庭教育
家庭教育的缺乏直接阻碍了贫困家庭子女接受教育以及未来的发展。在很多贫困的农村，家庭教育基本上是没有的，本就处在弱势地位的家庭，特别是流动儿童家庭教育的不足，拉大了城乡之间以及各个社会群体之间的教育落差，拉大了各个学生之间的素质差别，这直接影响到了教育公平以及社会公平[1]。所以，建议国家制定并且落实扶持农村以及贫困地区家庭教育的计划，鼓舞学校和社会主动参与，进行家庭教育公益讲座，给有需要的家长提供优良的教育方式。父母的教育和孩子之间的沟通以及互动，可以极大程度上提升贫困家庭孩子的认知能力以及智力水准。不管在家庭还是学校，家长对孩子的管理以及教育都是极其关键的，家长的收入、接受教育的程度以及文化程度都会直接关系到孩子的教育。
四、优化学校环境
学校的环境不仅仅是包括的物理环境，同时也包括心理环境。学校环境的优劣和学生未来的成长以及学习成绩息息相关。学校的物理环境也是学校进行教育工作的支撑条件，例如，将学校内的教学设施购入完备，加大投资力度，建设具有优美环境的校园。再者，是心理环境，例如学校可以建立心理健康輔导室，将心理健康的标牌展示在校园当中。除此之外，学校的心理环境涵盖学校的各类人际关系，以及情感、舆论环境等等。即使心理环境与物理环境相比，心理环境是一个比较抽象的概念，没有一个具体的形象，但是心理环境的重要性是不言而喻的。对学校的教育活动以及学生的心理活动都起着巨大的作用，影响力是非常巨大的。
五、重视以及关注贫困家庭子女的心理健康
贫困对孩子的影响是极其大的，不单单是对身体以及生活环境的影响，更重要的是直接影响到了孩子的心理健康以及认知方面。贫困导致孩子自卑、敏感、胆怯，在自卑的心理的带领下，导致孩子不敢打开自己与人交流，将自己封闭起来，这直接关乎到孩子的心理健康状况，心理健康也将直接影响到孩子未来的发展以及成长。经过调查发现，大部分留守儿童在经济上不够宽裕的同时，亲情更是缺乏，很多贫困家庭的子女，经济情况不好，并且也感受不到家长的关爱以及家庭的温暖，特别是很多留守儿童，长时间和自己最亲近的父母距离较远，致使孩子对亲情没有一个准确的认知，感情淡薄，比较自闭。呼吁以及引导贫困家庭的父母，注重以及关心孩子的心理健康，及时对孩子进行心理上的疏导，和孩子拉近距离，与孩子友好的交流沟通，了解孩子的个性，让孩子感受到爱，这不单单是做家长应尽的义务，同时还是推进贫困家庭子女教育取得优良成效的关键方式。
六、结束语
现阶段，我国在各个地区还是存在着大量的贫困家庭，子女的教育还没有受到家长的重视，但是教育是改变孩子未来生活的一个重要方式，那么在全面脱贫的时候就必须重视贫困家庭子女的教育情况，促使每个学生都能学习到知识，改变自身未来的命运。
参考文献：
[1]农湘平.民族地区高校建档立卡建档立卡贫困学生就业现状分析及对策研究[J].教育科学（全文版）：00279-00279.