【摘 要】
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职业院校旨在培养技能型、实用型人才,Photoshop具有强大的图像处理功能与编辑手段,这使得该项课程对于学生的实践能力具有很高的要求.产教融合背景下,中职计算机Photoshop课程对学生的实践能力提出更高的要求,但中职计算机Photoshop教学仍然沿袭传统教学模式,这对培养学生岗位胜任能力不利.产教融合背景下建立起的校企合作教学模式,有利于在特定环境下更好地实现职业院校的专业培养目标,从而使得学生的专业技术水平能够得以有效提升.基于这一背景,本文探讨了项目教学法的应用在中职计算机Photoshop的
【机 构】
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江苏省邳州中等专业学校,江苏邳州 221300
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职业院校旨在培养技能型、实用型人才,Photoshop具有强大的图像处理功能与编辑手段,这使得该项课程对于学生的实践能力具有很高的要求.产教融合背景下,中职计算机Photoshop课程对学生的实践能力提出更高的要求,但中职计算机Photoshop教学仍然沿袭传统教学模式,这对培养学生岗位胜任能力不利.产教融合背景下建立起的校企合作教学模式,有利于在特定环境下更好地实现职业院校的专业培养目标,从而使得学生的专业技术水平能够得以有效提升.基于这一背景,本文探讨了项目教学法的应用在中职计算机Photoshop的教学设计与实践,为提高中职计算机Photoshop教学效果,提高学生的职业能力,培养迎合企业需求的专业人才提供一定参考.
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目的:探究全科护理在社区护理中的应用效果.方法:选取在我社区就诊的患者106例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行全科护理.统计两组患者的健康知识掌握情况以及护理满意度.结果:观察组患者的健康知识掌握情况以及护理满意度优于对照组(P<0.05).结论:在社区护理中,应用全科护理模式,能够提高护理效果以及患者护理满意度,使患者健康知识掌握程度增加,值得推广应用.
目的:探讨对甲状腺手术患者,实施针对性护理干预的价值.方法:将80例甲状腺手术患者按随机数字表法分成实验组与对照组各40例,对照组采取常规护理模式,实验组应用针对性护理模式,比较两组护理效果.结果:实验组患者术中出血量明显少于对照组,住院时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);术后并发症总发生率为2.50％,明显低于对照组15.00％的总发生率(P<0.05).结论:针对手术手术治疗的甲状腺患者,实施针对性护理可减少手术创伤,降低术后并发症发生率,值得推广.
文中通过对自动化集装箱码头卸船业务的调研与实践,在分析总结现有码头卸船堆存计划经验的基础上,提出了基于“合同网”打分规则的动态选位算法.综合考虑卸船箱智能选位的诸多因素,以等待进场的卸船箱与目标箱区的匹配问题为研究对象,建立了以堆场作业均衡、堆存合理性等原则为约束条件的数学模型,提出了基于规则的模型求解方法,进而设计与构建了基于规则的自动化集装箱码头卸船箱智能选位决策支持系统.经过大量算例分析和系统测试,系统能够求解不同类型卸船箱进场选位的最优箱区及其分数,进一步证明了该规则的实用性和模型的有效性.模型及
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目的:分析不同血流量血液灌流联合血液透析于尿毒症应用临床疗效比对.方法:选取我院肾内科2020年2月至2021年2月收治100例尿毒症患者为探查对象,所选患者均予以血液灌流联合血液透析治疗,计算机1:1分组方式,研究1组血液灌流速率200ml/min,研究2组血液灌流速率250ml/min.结果:2组治疗总有效率一致(P>0.05);研究2组患者透析器凝血发生率低于研究1组(P<0.05).结论:不同血流量血液灌流联合血液透析疗法均可有效控制尿毒症病情,250ml/min速率下可降低透析器凝血几率,临床应
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