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作文教学是一样技术活，学生有了作文的原料——思想、情感之后，要考虑的就是如何把它适当地表述出来，其思想构成的途径，情感抒发的训练，都明显指向作文方法的运用。记叙文写作是学生的基本技能，在写作时运用巧技，不枉费写作劳力，激发学生写作的可续性写作能力。
记叙文写作的“三巧”技术
【摘 要】
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作文教学是一样技术活，学生有了作文的原料——思想、情感之后，要考虑的就是如何把它适当地表述出来，其思想构成的途径，情感抒发的训练，都明显指向作文方法的运用。记叙文写作是学
【机 构】
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陆丰市东海中学
【出 处】
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赤峰学院学报：作文教学研究
【发表日期】
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2017年2期
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