生物教学中常用的几种导语形式

来源 :齐鲁师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jlcclb

【摘要】

：

导语,作为课堂教学的开端,运用恰当,可在每节课开始的瞬间即激发起学生的学习热情,调动起学生的新学情感,为新课的学习打下良好的基础。笔者认为生物教学中应注意常用下列几

【作者】

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曹义明

【出处】

：

齐鲁师范学院学报

【发表日期】

：

1997年6期

【关键词】

：

生物教学课堂教学密切联系新学导语学生提问法学习热情多种形式学习状态

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导语,作为课堂教学的开端,运用恰当,可在每节课开始的瞬间即激发起学生的学习热情,调动起学生的新学情感,为新课的学习打下良好的基础。笔者认为生物教学中应注意常用下列几种导误形式。1 复习提问法当新学内容和前面已学知识有密切联系时,以复习提问已学知识的形式导入课堂教学。此种方法最常用,能起到承上启下的作用,能使学生了解新学内容与已学内容的关系,从而使他们

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