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在新工科教育背景下,以轨道交通信号与控制专业课学习为例,通过专业课程的讲授,设计教学方案引导学生增强思想政治教育,达到对轨道交通信号与控制专业学生思想的启迪、知识传授、行动引导等,可以有效提高思政教育与专业课程的教学质量、教学水平和学生的学习效率,提高专业文化自信。
新工科背景下专业思政教学的实践探索
【摘 要】
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在新工科教育背景下,以轨道交通信号与控制专业课学习为例,通过专业课程的讲授,设计教学方案引导学生增强思想政治教育,达到对轨道交通信号与控制专业学生思想的启迪、知识传
【机 构】
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兰州交通大学自动化与电气工程学院
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2018年兰州交通大学基层党建重点项目(编号:DJ2018C30);2017年兰州交通大学校级教改重点项目(编号:JGZ201719)的研究成果
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