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做好“教育部一中国移动中小学校长‘影子培训’项目”，需要各方的努力和有效参与。培训机构要选好基地学校，做好两次集中培训；“影子”学员要认真制定研修计划、精心选择研修方法、及时完成研修作业；培训院校的指导教师要承担学员学习的引导者、学员生活的解困者、形影之间的沟通者、管理部门的参谋者等多重角色。
中小学校长“影子培训”刍议
【摘 要】
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做好“教育部一中国移动中小学校长‘影子培训’项目”，需要各方的努力和有效参与。培训机构要选好基地学校，做好两次集中培训；“影子”学员要认真制定研修计划、精心选择研修方
【机 构】
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新疆教育学院教育科学分院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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