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"以问题导向激发主体互动"通过"教师提出问题——学生讨论,教师引导——教师总结"的基本模式,引发师生间、生生间的有效互动,达到"教"与"学"的统一。通过"1+N"的教学方式在实践中具体实施。"以问题导向激发主体互动"对教师的教学理念、教学能力等都提出了更高的要求。
民办高校提升思政课教学实效性研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
【摘 要】
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"以问题导向激发主体互动"通过"教师提出问题——学生讨论,教师引导——教师总结"的基本模式,引发师生间、生生间的有效互动,达到"教"与"学"的统一。通过"1+N"的教学方式在实
【机 构】
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青岛工学院基础教育学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2015年23期
【基金项目】
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青岛工学院2014年度董事长基金资助项目“民办高校增强‘概论’课教学实效性路径研究的最终成果”(2014JY020)
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