【摘 要】
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创造力在教学中的体现主要是教学内容的实用性和创造性，而不是枯燥无味的知识的传递。本文主要从课堂教学的角度来阐述创造性能力的培养，特别强调作为一名数学老师在具体的做法
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创造力在教学中的体现主要是教学内容的实用性和创造性，而不是枯燥无味的知识的传递。本文主要从课堂教学的角度来阐述创造性能力的培养，特别强调作为一名数学老师在具体的做法上如何激发学生思维的活跃性，培养学生思路的创造性，理论联系实际的实用性，如何建立一个有利于学生发展的评价方法等方面做了比较具体的阐述。
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