【摘 要】
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肺移植(lung transplantation)是目前全球治疗终末期肺疾病非常有效的方法,作为可移植的四大器官之一,近年来发展迅速,肺移植受者原发病中以特发性间质性肺炎、慢性阻塞性肺疾病和非特发性间质性肺炎为主.为了病理诊断和教学科研工作的需要,制作出完整的肺叶大切片,以便在同一切片中可以观察到更完整的病变及组织的毗连情况.完整的全叶肺组织过大,制作的蜡块约是传统蜡块切片面积的19～55倍,且含有各级支气管和钙化等.因此,在组织的固定、脱水处理和制片技术方面,对技术人员提出了更高要求,现介绍大切片制作的
【机 构】
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中日友好医院病理科,北京100029
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肺移植(lung transplantation)是目前全球治疗终末期肺疾病非常有效的方法,作为可移植的四大器官之一,近年来发展迅速,肺移植受者原发病中以特发性间质性肺炎、慢性阻塞性肺疾病和非特发性间质性肺炎为主.为了病理诊断和教学科研工作的需要,制作出完整的肺叶大切片,以便在同一切片中可以观察到更完整的病变及组织的毗连情况.完整的全叶肺组织过大,制作的蜡块约是传统蜡块切片面积的19～55倍,且含有各级支气管和钙化等.因此,在组织的固定、脱水处理和制片技术方面,对技术人员提出了更高要求,现介绍大切片制作的方法如下.
其他文献
间变性大细胞淋巴瘤(anaplastic large cell lymphoma,ALCL)是一类T细胞或者无细胞表型的具有侵袭性的肿瘤.经典ALCL的诊断较容易,然而,不同的组织学、临床病史以及多种抗原的异常表达都对准确的诊断和亚型分类提出了挑战.本文回顾性分析东南大学附属中大医院病理科诊断为小细胞变型间变性大细胞性淋巴瘤粗针穿刺标本1例,探讨此型淋巴瘤的临床病理学、免疫组织化学及生物学行为特征,并探讨其诊断与鉴别诊断要点及预后,结合自己的体会,旨在加深临床及病理医师对此类型淋巴瘤的认识.
目的 探讨西藏地区藏族人群非yon Hippel-Lindau(VHL)病相关的中枢神经系统血管母细胞瘤(HB)的临床病理学特征及免疫组化表型.方法 回顾性分析2010-01-2020-10西藏自治区人民医院病理科存档的全部中枢神经系统HB病例,收集患者临床及病理资料,其中7例为非VHL病相关的中枢神经系统HB.全部7例病例均经GFAP、CD31、CD34、S-100、α-inhibin、NSE、D2-40、TFE3等免疫组化染色.结果 7例HB病例,年龄23～56岁,男女比例5∶2,临床表现主要为头痛、
恶性雀斑样痣(lentigo maligna,LM),又称Hutchinson黑素性雀斑,于1890年由Hutchinson首次报道.恶性雀斑样痣最常见于老年人曝光部位的皮肤.由于恶性雀斑样痣发病率较低,国内报导仅10余例[1-2],易误诊或漏诊.本文收集4例恶性雀斑样痣患者,分析其临床病理学、免疫表型、诊断及鉴别诊断,并复习相关文献,充分了解以上内容,并了解治疗、预后等,旨在提高对该病的认识.
血管脂肪瘤是一种良性病变,属于脂肪瘤的特殊类型,有人认为是由能分化为脂肪细胞和血管的多能干细胞受非特异性刺激形成,也有观点认为可能与先天性发育畸形形成错构瘤有关[1-2].多有家族遗传史,可能为常染色体显性遗传病[3].血管脂肪瘤发病多见于男性,一般发生于脂肪组织较丰富部位,多见于四肢和躯干皮下组织,尤其是上臂和前臂,也可发生于椎管内,发生于肋骨罕见,多单发,无触痛.本文通过观察1例在肋骨发生的血管脂肪瘤的临床病理特征并复习相关文献来提高对血管脂肪瘤的认识.
甲状腺透明变梁状肿瘤(Hyalinizing trabecular tumor,HTT)是一种十分少见的滤泡来源肿瘤.可被误诊为副神经节瘤、髓样癌或乳头状癌.由于其组织类型罕见且生物学行为属于恶性潜能未定,临床医师及病理医师对其认识不足,可导致过诊断及过治疗.2017年4月我院收治一例HTT,现总结其临床、B超及病理特征,旨在提高对该肿瘤的认识,避免误诊误治.
肺腺纤维瘤(pulmonary adenofibroma,PAF)是一种原发于肺的罕见的良性肿瘤,在形态上与乳腺纤维腺瘤相似.PAF以上皮-间质双相分化为特征,即在梭形间质细胞的背景下弥漫分布内衬呼吸性上皮的腺体,上皮成分表达CK,TTF-1,EMA;间质成分Vimentin和CD99阳性;而CD34,Bcl-2,ER,PR,SMA,Desmin表达程度不一.PAF通常经局部肺切除术即可治愈,无任何复发或进展的报道.由于PAF发病率极低,且多为个案报道,对其认识还有待观察.本文综述汇总了国内外文献中的报道
病理学知识构架庞大,难于掌握.随着教学方法改革的推进,新的教学法逐步应用于病理学教学中,取得了一定成效.然而,对于西藏地区的规培住院医生和进修医生,如何高效地培养是目前当地病理学科发展的关键问题之一.文章充分结合病理学科需要形态学教学和系统性教学相结合的特点,充分突出了“多头显微镜”下病例分析结合“讲授式”教学方法的优势.该方法要求教师既要熟练掌握病例显微镜下细微的形态学改变,又要有扎实的理论基础,并了解相关领域的最新进展,联系临床、融会贯通,能有效提高当地病理学科教学效果.
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