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通过对传统教学和现代教学的优点和不足进行比较分析,进而提出大学英语激励式教学和多样化学习方式的思考。通过对课前、课上和课后的激励和多样化学习方法的应用,从而体现大学英语教学的参与性本质。
大学英语激励式教学和多样化学习方式的思考
【摘 要】
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通过对传统教学和现代教学的优点和不足进行比较分析,进而提出大学英语激励式教学和多样化学习方式的思考。通过对课前、课上和课后的激励和多样化学习方法的应用,从而体现大
【机 构】
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东北农业大学人文学院,
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2013年01期
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