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现代教育注重学生的全面发展,在现阶段的教育理念中,往往将学生分为两种：一种是学困生;另一种是学优生。这两类学生不仅学习成绩和综合能力有区别,表现在学业情绪上也有很大的不同。而这种学业情绪对学生的健康成长所产生的影响是非常大的。因此,教师和学校一定要注重学生的学业情绪。学困生作为弱势群体应得到更多关注,就初中语文学困生的学业情绪进行了深入细致的剖析。