【摘 要】
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随着科技的进步,极课大数据被广泛应用,课堂教学也引进了极课。本文通过实际课堂调研,对大美课堂与极课大数据融合的研究意义、研究思路、研究内容、研究方法、研究反思等加以分析,结合教学效果以及学生、家长和社会的反馈,阐释这种新型课堂模式,解释顾虑分歧,并在此基础上对极课实效进行了深入研究,具体阐述了极课大数据背景下符合学校发展的"三助五步"式大美课堂教学模式。
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随着科技的进步,极课大数据被广泛应用,课堂教学也引进了极课。本文通过实际课堂调研,对大美课堂与极课大数据融合的研究意义、研究思路、研究内容、研究方法、研究反思等加以分析,结合教学效果以及学生、家长和社会的反馈,阐释这种新型课堂模式,解释顾虑分歧,并在此基础上对极课实效进行了深入研究,具体阐述了极课大数据背景下符合学校发展的"三助五步"式大美课堂教学模式。
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