【摘 要】
:
在具体的高中写作教学过程中,经常会出现要么缺少写作素材,要么写出来的作文常常词不达意,要么缺少感情.这些因素都在一定程度上影响了教学效率的提升,也制约了学生写作能力
论文部分内容阅读
在具体的高中写作教学过程中,经常会出现要么缺少写作素材,要么写出来的作文常常词不达意,要么缺少感情.这些因素都在一定程度上影响了教学效率的提升,也制约了学生写作能力的进一步提高.因此,在今后的教学工作中,教师应该强化对课外阅读教学的重视,增加学生的知识储备,以便更好地提高学生的写作能力.
其他文献
随着经济的发展与社会的进步,特别是大数据时代的到来,人们的物质生活和精神生活都有了极大的改善,在这一背景下对教育的重视程度与日俱增。语文教育在高中教育中占有十分重要的地位,其核心素养包括四个维度,具体为“语言建构与运用”、“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”,其出发点和落脚点是为了促进高中学生综合素养的提升,为学生未来的发展打下基础。 一、重视读写——语言建构与运用 1.
中华传统文化蕴含丰富的思想、语言智慧,能够提高学生的思想境界,充实学生的知识体系,激发学生的写作灵感.因此在初中作文写作教学中,教师要重视对中华传统文化的挖掘,以提高
在语文学科的学习中,整本书阅读是不可缺少的一部分.然而,通过调查,笔者发现,当前很多语文老师并未真正了解整本书阅读.有些教师觉得课堂时间有限,没有多余时间开展整本书阅
工欲善其事,必先利其器.rn我一直相信,写随笔是学生良好的写作习惯之一.枪杆子出政权,笔杆子出人才.为了备战高考作文,为了丰富读写体验,为了涵养文学情操,高二(2)班的学生不
著名教育家叶圣陶曾说:“阅读是吸收,写作是倾吐.”这就很好地体现了读与写的密切关系.然而,受传统的应试教育影响,高中语文写作缺乏素材引用,情感抒发不畅的现象仍然普遍存
应用文如今在社会生活中的应用越来越广泛,已经成为联系人与人之间关系的纽带,所以掌握应用文写作越发重要.但是就实际效果来看,由于学生不够重视,教师也认为应用文写作比较
阅读是学生获取信息的有效手段,写作是学生表达情感的重要途径,二者作为学生语文知识与文化素养输入与输出的两大环节,前后关联性极强,共同决定着学生的语文综合能力水平,是
近年来,新材料作文频繁出现在高中语文试卷中.众所周知,新材料作文的难度系数相对还是比较高的,为了使高中学生抓住新材料的立意,高中语文教师也开展了一系列的强化教学工作,
作文在语文考试中占的分数很重,同时,作文对语文甚至以后的工作学习都有很大的影响.在众多作文体裁中,议论文是高中写作中常用的文体,它的论点鲜明,征引丰富,整合难度较大.这
“群文阅读”是指把一组文章以一定的方式组合在一起,供学生阅读,进而提升学生阅读能力和思考能力.作为一种新兴的教学方式,群文阅读近两年颇为流行.教师在小学语文课堂中开