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目前我校初中英语教学低效高耗,学生学习被动,像是被老师牵着鼻子走,亦走亦趋,无所适从;学习起来感觉的确吃力,索然无味;学习成绩不理想,甚至有的学生有放弃学习英语的念头……针对以上这些情况,我校建议采取'导学案'的教学改革.'注重导学案设计,激发学生的学习潜能'.科学合理地利用好导学案,在很大程度上改变这一现状.