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摘要：信息化时代下，我国高校教育管理在发展中呈现信息化发展趋势，尤其是在信息技术已经广泛应用于人们的日常生产生活，教育能力也需要保持与社会发展相一致。我国高等教育推动的过程中，信息化技术已经成为影响现代化事业发展的重要推动力，在信息化时代发展的过程中，教育管理工作需要做到深化改革，从教学方法与教学手段等方面着手，保障学生的受教育质量，且从深化高校教学理念和课堂组织形式出发，明确高校教育教学管理信息化的含义与特点，分析当前教育教学管理中有待解决的问题，制定行之有效的改进策略，以期为高校的教育管理提供理论建议。
关键词：信息时代;教育管理;发展趋势;策略研究
信息化时代背景下，我国云计算和大数据技术在我国的信息化技术发展中占有重要位置，其在长时间发展中渗透在各个行业之中，随着信息化时代的深入发展，传统的教学模式已经与当前的教学发展不能紧密契合，难以满足高校改革的要求，高校教育教学管理已经逐渐成为信息化管理中，高校发展的必然选择。本科教育中，教学管理信息化包含教学方式的改进、教学资源的开发与建设、教师队伍的培养与管理信息化等相关内容，是高校的一项重要战略任务。高校信息化教育管理已经成为当前教育中发展的重要标志。在信息化会带发展中，若想高质量地推动社会发展，必须发现并且解决在当前高等教育中存在的各项问题，以保障教育教学管理呈高质量发展。
一、信息时代高校教育教学管理的相关需求及出现的问题
（一）信息时代高校教育教学管理的需求
高校教育管理中，对信息技术的应用不仅包含计算机技术、多媒体技术、云计算技术以及大数据技术等方面的应用，而是将教育管理的定位提升，加强对高校信息的收集、整理、加工与处理等工作推进，推动教育中各项数据的共享，保证教学质量的提升，以加强促进学生的潜力提升，进而达成教学管理信息系统的建设。就目前我国的教育管理信息化表明，在当前时代的发展中，我国的教育发展趋势仍旧是在现有的信息技术上不断发展，以为创建优质的环境为学生的个性发展保驾护航。在制定高校校园教育发展战略的过程中，教育教学管理信息化是可以一直保持在关键位置的内容，对我国全体的高等教育院校都有着重要影响。
（二）信息时代高校教育教学管理发展现状
在当前的高校及公共教学设施的配备中，部分高校已经配备了基本的教育辅助设备，就当前的教育系统来说，主要被分成了两类，一类主要是实施基础的理论知识教育内容的，另一类则更加关注在一定基础上提升学生的专业知识，与高校的实际教育发展匹配度更高，可以更好地为校园建設提供服务，满足实际教育中的各项细节问题，以推进高校校园管理更好的发展。但是在实际的教育中，教学系统的应用是需要加以归还于与维护的，高校管理人才受对信息技术的专业知识影响，存在更新与维护不到位的情况，这在某种程度上提升了高校财政的支出，对高校教育中其他部分的财政资金数额产生影响，造成财务管理人员工作上的压力。
（三）信息时代高校教育教学中出现的问题
1.高校教育管理软件方面的漏洞，缺乏实用性
当前教育管理信息技术软件的应用中，多数采用外部购买教学管理软件的形式进行应用，但是教学软件通常更具通用性，不能有效针对高校教育的实际需求，导致信息管理工作中需求不能有效记录与解决。因此，在实际的解决推进中，学校不得不聘请外部人士进行软件的调试与开发，但是在实际开发中，对学校了解得较少，缺少全面性布局，实用性较低。
2.信息化高校教育教学管理运行机制仍旧处于发展之中
近几年的发展中，我国高校教育教学管理的质量在实际发展中也有所提升，但是在未来的长时间发展需求下，高校教育教学管理信息化并未建立起完善的管理运行机制，辅助推进措施不到位，全员重视意识不足，教育信息评价系统建立势在必行，以满足在问题借据上以及工作激励上的需求。
3.信息时代高校教育教学管理缺乏重视
信息时代中，高校信息化发展与企业信息化发展相比较，具有较大差距，此种现象的出现主要是因为，高校在信息化技术投入的过程中需加强对自身的所持有的财政资金的合理分配，集中校园的整体运转，人力、物力都被均衡分布在校园的各个部分，高校教育管理呈现分布人力不足的情况。高校人员缺乏社会发展和信息化管理之间关系的认识，信息时代高校教育教学管理呈现有待提升的趋势。
4.信息时代，师资队伍建设难于高校教育管理的需求
相较于之前的传统教育管理，信息化教育管理中教育职工的工作能力也需要保证与信息化技术保持一致，教育信息化管理要求教师队伍的建设水平不断提升，因此，在教师的整体培训中，专业教育能力、思想道德素养、教学理念以及教育方法的精进。除此之外，教师对于自身关于信息化方面知识的了解与应用意识也应不断提升，以尽可能满足学校的教学管理需求。
二、高校教育教学管理信息化具体发展策略
（一）学校领导提起对教育教学管理的重视
在实际的教学工作中，教育管理工作的推进需要从多个方面展开，其不但需要专业的管理人员加强推进，更应该在上层领导的关注中不断推进，上级领导不断发挥自身的监督与指导作用，总宏观角度上对当前学校教育管理工作的发展方向制定计划，并在具体实践中发展其中的问题，在总体方向上改进并推进，保持学校教育与社会发展的技术水平维持在同等状态，避免教育与实践活动相脱离的情况。在具体的实践中，出监督工作，上层管理人员还能有效发挥自身的沟通交流作用，促进信息时代教育管理发展趋势与策略的高效实施。
（二）明确教育教学管理目标，制定信息时代下管理规划方案
在我国高等教育事业的发展中，科学技术在高校的应用受到国家的重视，地方在高校的教育推进中投入大量精力与资金，并综合本地的实际情况推动教育发展。在相关的规划指导中，建设优质的信息化教学管理设施、制定完善的管理机制。推进人才的培养，为高校教育教学管理信息化的发展提供强有力的支持，保障高校教育顺利展开，以在第一时间解决发生的各项问题，推动高等教育高质量发展。 （三）构建信息化教学管理体系，为教育管理质量提升做出保障
具体推进信息时代教育管理发展趋势与策略的过程中，教育信息化管理体系的建设是其中最重要的组成部分之一，校园网络是教育管理信息化的基础，但是校园网络安全环境运行质量不高，其中投入的人力与资金都十分有限。因此，在校园网络暴露出的问题中，教育管理工作有了着力点，教育管理工作人员与学校管理层一方面可加强资金的投入，做好物质保障，另一方面可积极引入人才与技术的引入。技术引入的过程中，学校可从几个方面不断推进：①聘请专业计算机专业演技队伍对系统进行升级，制定完善的应急预案。
②设置校园安全管理部门，加强对于信息系统的维护，制定校园应急管理措施。
③制定校园安全管理信息化制度，提升信息化网络的覆盖范围，及校园教育管理人员工作的分工制定。
（四）信息时代教育管理人才队伍专业水平的培养与提升
信息化教具教学管理队伍的建设过程中，资金、技术和人才是影响教育教学管理化发展的重要因素，专业的技术是团队建设中的中心。总体来说，高校教育信息化管理的过程中，在引进人才的工作推进中，可着重聘请日常维护工作方面的专业人才以及信息化教学培育方面的人才。以为信息化教学管理体系评价体系的建设作出准备。评价体系的建设中，高校校园管理的过程中，教学评价体系的制定可着重从几个方面推进：
①信息化管理中教育管理与教师的聘任工作相结合。
②信息管理与院校整体发展评估相结合。
③信息管理评级体系设计的方面需要保持全面性与实用性，保证最终的评价结果客观、公正。
结束语：综上所述，本文主要针对信息时代教育管理发展趋势与策略方面进行研究，了解信息时代教育管理中面对的诸多方面的问题，并根据当前的发展情况制定相应的发展策略，以推进高校教育管理不断发展。就当前高校教学的发展情况可以看出，信息化管理软件以网络为支撑，为全体学生提专业学习的辅助，在教育系统的建设上也可快速发展其中存在的问题，实现教育管理工作的全面覆盖，继而为社会培养出大批量优秀的人才。
参考文献
[1]刘雪.地方应用型本科高校通识教育课程体系建设的梗阻与解决途径[J].天津中德应用技术大学学报，2021（05）：89-92.
[2]邵國余，赵磊.“十四五”规划下航海本科教育人才培养模式研究[J].中国水运（下半月），2021，21（07）：23-25.
[3]贺兰.后大众化时期地方本科院校管理创新——基于学生学习心理及行为改变的视角[J].教育观察，2021，10（22）：15-17.
[4]程乙聆.信息时代教育管理发展趋势与策略研究[J].中国管理信息化，2017，20（02）：251.
[5]胡保利.普通本科高校教学质量省级监测服务体系的构建与实施——基于河北省的实践[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2021，46（05）：98-105.
[6]李童.湖北省属地方性本科高校学生党员教育管理工作的改革创新[J].文化创新比较研究，2021，5（20）：183-186.
[7]陈思雨.应用型本科院校大学生心理健康教育管理分析[J].黑龙江科学，2021，12（13）：74-75.
[8]邱兴波，郭进超，武亮，刘进.协同理论下应用型高校本科实践教学信息化管理机制优化研究[J].中国教育信息化，2021（17）：71-75.
作者简介：姓名：杨长凤，出生年月：1982 09.04，性别：女，籍贯：四川遂宁，民族：汉，学历：研究生再读，职称：初级，研究方向：信息管理与信息系统
关键词：信息时代;教育管理;发展趋势;策略研究
信息化时代背景下，我国云计算和大数据技术在我国的信息化技术发展中占有重要位置，其在长时间发展中渗透在各个行业之中，随着信息化时代的深入发展，传统的教学模式已经与当前的教学发展不能紧密契合，难以满足高校改革的要求，高校教育教学管理已经逐渐成为信息化管理中，高校发展的必然选择。本科教育中，教学管理信息化包含教学方式的改进、教学资源的开发与建设、教师队伍的培养与管理信息化等相关内容，是高校的一项重要战略任务。高校信息化教育管理已经成为当前教育中发展的重要标志。在信息化会带发展中，若想高质量地推动社会发展，必须发现并且解决在当前高等教育中存在的各项问题，以保障教育教学管理呈高质量发展。
一、信息时代高校教育教学管理的相关需求及出现的问题
（一）信息时代高校教育教学管理的需求
高校教育管理中，对信息技术的应用不仅包含计算机技术、多媒体技术、云计算技术以及大数据技术等方面的应用，而是将教育管理的定位提升，加强对高校信息的收集、整理、加工与处理等工作推进，推动教育中各项数据的共享，保证教学质量的提升，以加强促进学生的潜力提升，进而达成教学管理信息系统的建设。就目前我国的教育管理信息化表明，在当前时代的发展中，我国的教育发展趋势仍旧是在现有的信息技术上不断发展，以为创建优质的环境为学生的个性发展保驾护航。在制定高校校园教育发展战略的过程中，教育教学管理信息化是可以一直保持在关键位置的内容，对我国全体的高等教育院校都有着重要影响。
（二）信息时代高校教育教学管理发展现状
在当前的高校及公共教学设施的配备中，部分高校已经配备了基本的教育辅助设备，就当前的教育系统来说，主要被分成了两类，一类主要是实施基础的理论知识教育内容的，另一类则更加关注在一定基础上提升学生的专业知识，与高校的实际教育发展匹配度更高，可以更好地为校园建設提供服务，满足实际教育中的各项细节问题，以推进高校校园管理更好的发展。但是在实际的教育中，教学系统的应用是需要加以归还于与维护的，高校管理人才受对信息技术的专业知识影响，存在更新与维护不到位的情况，这在某种程度上提升了高校财政的支出，对高校教育中其他部分的财政资金数额产生影响，造成财务管理人员工作上的压力。
（三）信息时代高校教育教学中出现的问题
1.高校教育管理软件方面的漏洞，缺乏实用性
当前教育管理信息技术软件的应用中，多数采用外部购买教学管理软件的形式进行应用，但是教学软件通常更具通用性，不能有效针对高校教育的实际需求，导致信息管理工作中需求不能有效记录与解决。因此，在实际的解决推进中，学校不得不聘请外部人士进行软件的调试与开发，但是在实际开发中，对学校了解得较少，缺少全面性布局，实用性较低。
2.信息化高校教育教学管理运行机制仍旧处于发展之中
近几年的发展中，我国高校教育教学管理的质量在实际发展中也有所提升，但是在未来的长时间发展需求下，高校教育教学管理信息化并未建立起完善的管理运行机制，辅助推进措施不到位，全员重视意识不足，教育信息评价系统建立势在必行，以满足在问题借据上以及工作激励上的需求。
3.信息时代高校教育教学管理缺乏重视
信息时代中，高校信息化发展与企业信息化发展相比较，具有较大差距，此种现象的出现主要是因为，高校在信息化技术投入的过程中需加强对自身的所持有的财政资金的合理分配，集中校园的整体运转，人力、物力都被均衡分布在校园的各个部分，高校教育管理呈现分布人力不足的情况。高校人员缺乏社会发展和信息化管理之间关系的认识，信息时代高校教育教学管理呈现有待提升的趋势。
4.信息时代，师资队伍建设难于高校教育管理的需求
相较于之前的传统教育管理，信息化教育管理中教育职工的工作能力也需要保证与信息化技术保持一致，教育信息化管理要求教师队伍的建设水平不断提升，因此，在教师的整体培训中，专业教育能力、思想道德素养、教学理念以及教育方法的精进。除此之外，教师对于自身关于信息化方面知识的了解与应用意识也应不断提升，以尽可能满足学校的教学管理需求。
二、高校教育教学管理信息化具体发展策略
（一）学校领导提起对教育教学管理的重视
在实际的教学工作中，教育管理工作的推进需要从多个方面展开，其不但需要专业的管理人员加强推进，更应该在上层领导的关注中不断推进，上级领导不断发挥自身的监督与指导作用，总宏观角度上对当前学校教育管理工作的发展方向制定计划，并在具体实践中发展其中的问题，在总体方向上改进并推进，保持学校教育与社会发展的技术水平维持在同等状态，避免教育与实践活动相脱离的情况。在具体的实践中，出监督工作，上层管理人员还能有效发挥自身的沟通交流作用，促进信息时代教育管理发展趋势与策略的高效实施。
（二）明确教育教学管理目标，制定信息时代下管理规划方案
在我国高等教育事业的发展中，科学技术在高校的应用受到国家的重视，地方在高校的教育推进中投入大量精力与资金，并综合本地的实际情况推动教育发展。在相关的规划指导中，建设优质的信息化教学管理设施、制定完善的管理机制。推进人才的培养，为高校教育教学管理信息化的发展提供强有力的支持，保障高校教育顺利展开，以在第一时间解决发生的各项问题，推动高等教育高质量发展。 （三）构建信息化教学管理体系，为教育管理质量提升做出保障
具体推进信息时代教育管理发展趋势与策略的过程中，教育信息化管理体系的建设是其中最重要的组成部分之一，校园网络是教育管理信息化的基础，但是校园网络安全环境运行质量不高，其中投入的人力与资金都十分有限。因此，在校园网络暴露出的问题中，教育管理工作有了着力点，教育管理工作人员与学校管理层一方面可加强资金的投入，做好物质保障，另一方面可积极引入人才与技术的引入。技术引入的过程中，学校可从几个方面不断推进：①聘请专业计算机专业演技队伍对系统进行升级，制定完善的应急预案。
②设置校园安全管理部门，加强对于信息系统的维护，制定校园应急管理措施。
③制定校园安全管理信息化制度，提升信息化网络的覆盖范围，及校园教育管理人员工作的分工制定。
（四）信息时代教育管理人才队伍专业水平的培养与提升
信息化教具教学管理队伍的建设过程中，资金、技术和人才是影响教育教学管理化发展的重要因素，专业的技术是团队建设中的中心。总体来说，高校教育信息化管理的过程中，在引进人才的工作推进中，可着重聘请日常维护工作方面的专业人才以及信息化教学培育方面的人才。以为信息化教学管理体系评价体系的建设作出准备。评价体系的建设中，高校校园管理的过程中，教学评价体系的制定可着重从几个方面推进：
①信息化管理中教育管理与教师的聘任工作相结合。
②信息管理与院校整体发展评估相结合。
③信息管理评级体系设计的方面需要保持全面性与实用性，保证最终的评价结果客观、公正。
结束语：综上所述，本文主要针对信息时代教育管理发展趋势与策略方面进行研究，了解信息时代教育管理中面对的诸多方面的问题，并根据当前的发展情况制定相应的发展策略，以推进高校教育管理不断发展。就当前高校教学的发展情况可以看出，信息化管理软件以网络为支撑，为全体学生提专业学习的辅助，在教育系统的建设上也可快速发展其中存在的问题，实现教育管理工作的全面覆盖，继而为社会培养出大批量优秀的人才。
参考文献
[1]刘雪.地方应用型本科高校通识教育课程体系建设的梗阻与解决途径[J].天津中德应用技术大学学报，2021（05）：89-92.
[2]邵國余，赵磊.“十四五”规划下航海本科教育人才培养模式研究[J].中国水运（下半月），2021，21（07）：23-25.
[3]贺兰.后大众化时期地方本科院校管理创新——基于学生学习心理及行为改变的视角[J].教育观察，2021，10（22）：15-17.
[4]程乙聆.信息时代教育管理发展趋势与策略研究[J].中国管理信息化，2017，20（02）：251.
[5]胡保利.普通本科高校教学质量省级监测服务体系的构建与实施——基于河北省的实践[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2021，46（05）：98-105.
[6]李童.湖北省属地方性本科高校学生党员教育管理工作的改革创新[J].文化创新比较研究，2021，5（20）：183-186.
[7]陈思雨.应用型本科院校大学生心理健康教育管理分析[J].黑龙江科学，2021，12（13）：74-75.
[8]邱兴波，郭进超，武亮，刘进.协同理论下应用型高校本科实践教学信息化管理机制优化研究[J].中国教育信息化，2021（17）：71-75.
作者简介：姓名：杨长凤，出生年月：1982 09.04，性别：女，籍贯：四川遂宁，民族：汉，学历：研究生再读，职称：初级，研究方向：信息管理与信息系统