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自上世纪90年代，我国开展了轰轰烈烈的素质教育运动。最后因种种现实陷入了发展的瓶颈。近年来，将素质教育改革试点的任务交给了体育课堂，以期获得突破。文章通过在武术课堂进行素质教育实践，历经两年的教学实践，总结相关素质教育开展经验，并根据当前的教育、教学现实，得出结论，有针对性地提出了一些符合学校实施的改革建议。