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评价是一种特殊的价值判断活动。分析和理解言语行为评价的时代适应性、意识形态性、道德伦理性、思想审美性、以人为本性等特性,有助于进一步解读思想政治教育言语行为的本质属性,在更深层次上挖掘出思想政治教育言语行为内在特有的精神气质,从而提升思想政治教育的信度与效度。
论思想政治教育言语行为评价的特征
【摘 要】
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评价是一种特殊的价值判断活动。分析和理解言语行为评价的时代适应性、意识形态性、道德伦理性、思想审美性、以人为本性等特性,有助于进一步解读思想政治教育言语行为的本
【机 构】
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广西大学
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文系2009年广西马克思主义理论研究与建设工程基地项目“马克思主义大众化中的言语问题研究”（批准号：09MJ005）的阶段性成果.
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