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随着新课程标准及学科核心素养的深入,课堂上学生的参与度已成为教学质量好坏的主要指标之一。基于初中信息技术学科性质,学生参与度更加重要。学生参与才能深入实践,实践才能真正掌握知识与技能。因此,初中信息技术教师应高度重视学生参与度。本文结合笔者实践教学经验,对影响学生参与度的因素进行了分析,并对提升学生参与度的对策进行了探讨。